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The aim of this bilingual (English-French) conference is to bring together researchers from instrumental and music pedagogy as well as those from science of performance, music performance and music practices to discuss the contribution of scientific research and technological advancements in music learning and teaching contexts in the twenty-first century.

 

The symposium aims to provide a dedicated platform for the communication and exchange of ideas amongst researchers in pedagogy, science, technology, performance, musical practice and related disciplines.

 

Areas of interest include:

  • School education (preschool, primary and secondary)

  • Higher education / college and university

  • Expertise / professional practice / continuing education

  • Outside of school instruction

  • Amateur practice

 

We welcome submissions on any topic relating to learning and teaching of music cross-themed with science and technology, including (but not limited to):

  • Learning and teaching music – individual and collective settings

    • Instrumental practice

      • Control parameters – physiology, physics and psychology of instrumental practice

      • Traditional and augmented/hyper instruments

    • Performance and creativity

    • Learning and technologies

    • Music, health and well-being

      • The musician’s health and well-being

      • The benefits of music on health and well-being

 

The conference will include scientific presentations (talks, posters and discussion panels) from international researchers in Canada’s two official languages, English and French. This conference seeks to gather researchers, teachers and practitioners from across disciplines (music performance, collective and individual instrumental teaching, science of performance, musicians’ health, music learning and technology, etc.) to foster interdisciplinary collaboration and the development of evidence-based music pedagogy.

Ce colloque bilingue (anglais-francais) vise à réunir des chercheurs actifs dans les domaines de la pédagogie musicale et instrumentale. Il a pour objectif de dresser un état des lieux quant aux recherches scientifiques et à l’apport des technologies à l’interprétation et à la pratique musicale au XXIe siècle. La thématique transversale  concerne l’apprentissage et l'enseignement de la musique instrumentale dans les sphères/domaines suivants :

 

  • Enseignement général / niveau scolaire  (préscolaire, primaire, secondaire)

  • Enseignement supérieur / niveau collégial et universitaire

  • Expertise / pratique professionnelle / formation continue

  • Enseignement extrascolaire

  • Pratique amateure

 

Voici l’ensemble des thématiques qui peuvent être abordées au cours du colloque :

  • L’apprentissage et la pratique de la musique ainsi que son enseignement individuel et collectif

    • Le jeu instrumental

      • Le contrôle des paramètres de jeu - la physiologie, la physique et la psychologie de la pratique instrumentale

      • Instruments traditionnels et instruments augmentés/ hyper-instruments

  • Interprétation et créativité

  • Les technologies et l’apprentissage

  • La musique, la santé et le bien-être

    • La santé et le bien-être du musicien – différentes approches

    • Les effets bénéfiques de la musique sur la santé et le bien-être

 

Le congrès proposera des conférences scientifiques de chercheurs de réputation internationale (tables rondes, présentations orales et affiches). Les différents événements auront lieu dans les deux langues officielles du pays, soit le français et l’anglais. La conférence vise à réunir les chercheurs de différents horizons (musique, enseignement collectif de la musique, enseignement individuel d’un instrument, science de la performance, santé du musicien, technologie appliquée à la musique) afin de stimuler les collaborations interdisciplinaires qui mèneront au développement de pédagogies fondées sur les résultats de recherche.

 

 

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